Cyklus metodických webinářů v rozsahu 60 vyučovacích hodin, včetně 2 hodin mikrovyučování a 2 hodin rozboru. Studium bude zakončeno zkouškou, dalším výstupem bude zpracování 4 plánů hodiny na zadané téma v průběhu kurzu. Výuka je online v úterý od 14:30 do 17:45 hod s pauzou.

Jednotlivým tématům budou věnovány 2 vyučovací hodiny (90 minut). Studium se bude uskutečňovat v souladu s § 6b vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, ve znění pozdějších předpisů, k získání kvalifikace učitele cizího jazyka podle § 12 písm. b) a d) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů.

Jednotlivá témata kurzu:

1. Úvod do kurzu a cíle jazykového vzdělávání: 2h

• základní cíle jazykového vzdělávání
• vztah výukového minima a učebních plánů a programů, Společný evropský referenční rámec pro jazyky

2. Základní přístupy v jazykovém vzdělávání (teaching): 2h

• výběr metod a přístupů ve výuce jazyka (teaching), úvod do vyučování v ICT prostředí
• komunikativní výuka cizího jazyka a užívání mateřského jazyka

3. Základní přístupy v jazykovém vzdělávání (learning): 2h

• klíčové principy osvojování jazyka a učení se (včetně ICT prostředí)
• specifika věkových skupin, role učitele a žáka (studenta)

4. Plánování hodiny 1: 2h

• základní problémy a principy plánování hodiny
• výuka v heterogenních skupinách a skupinách s rozdílnou úrovní jazykových znalostí

5. Plánování hodiny 2: 2h

• zpracování plánu hodiny: feedback, instrukce
• používání tabule a názorných pomůcek

6. Prezentace a procvičování mluvnice AJ 1: 2h

• induktivní a deduktivní prezentace
• funkční přístupy ke gramatice

7. Prezentace a procvičování mluvnice AJ 2: 2h

• procvičování mluvnice
• kontrola porozumění

8. Práce s chybou: 2h

• příčiny chybování
• postupy při opravování chyb

9. Prezentace slovní zásoby AJ: 2h

• základní přístupy, receptivní a produktivní slovní zásoba
• kontrola porozumění

10. Procvičování slovní zásoby AJ: 2h

• procvičování slovní zásoby a paměť
• hry k procvičování slovní zásoby a používání slovníků

11. Výuka výslovnosti a pravopisu AJ 1: 2h

• výuka výslovnosti AJ: segmentální rysy, slovní přízvuk
• výslovnost a pravopis, procvičování výslovnosti, hry (drilling)

12. Výuka výslovnosti a pravopisu Jj 2, funkční jazyk a řeč: 2h

• intonace a linking
• proměnlivost a dynamika řeči a komunikace, role kontextu

13. Výuka receptivních dovedností - čtení: 2h

• receptivní dovednosti, struktura a vztahy
• výuka čtení jako receptivní dovednosti

14. Výuka čtení s ohledem na věkové skupiny: 2h

• výuka čtení: materiály a analýza s ohledem na věkové skupiny
• plné využívání textu, techniky čtení

15. Výuka poslechu s ohledem na jazykovou úroveň studentů AJ: 2h

• rozvoj poslechových dovedností, techniky poslechu
• práce s přepisem poslouchaného textu

16. Výuka čtení a poslechu: používání autentických textů

• typy autentických textů k výuce čtení a poslechu a jejich rysy: literatura, písně, videa, časopisy
• využívání ICT a online prostředí

17. Projekty a jejich využití ve výuce AJ: 2h

• zásady strukturování projektu, vzorové projekty
• výuka „kultury“

18. Specifické vzdělávací potřeby a jejich role ve výuce AJ: 2h

• SVP: typologie a charakteristika
• dyslexie a dysgrafie

19. Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka (CLIL): 2h

• klíčové principy CLIL
• vytváření a evaluace učebních materiálů CLIL

20. Učební styly a strategie: 2h

• učební styly a strategie, motivace
• portfolio, využití s žáky ve výuce, tvorba vlastního portfolia účastníka kurzu

21. Formativní hodnocení a feedback: 2h

• terminologie: assessment, evaluation, feedback; specifika v ICT
• rozvoj autonomie žáka, autoevaluace

22. Sumativní hodnocení a testování: 2h

• terminologie a koncepty v oblasti testování, druhy testů
• tvorba jazykového testu

23. Výuka psaní 1: 2h

• psaní jako jazyková dovednost
• dílčí dovednosti v oblasti psaní, řízené psaní

24. Výuka psaní 2: 2h

• diktát a volné písemný projev
• feedback k psanému textu

25. Výuka mluvení a kompenzační strategie: 2h

• dílčí dovednosti v oblasti mluvení, plynulost a přesnost/správnost
• kompenzační strategie

26. Procvičování dovedností v oblasti mluvení: 2h

• aktivity k rozvoji dovednosti mluvení
• úkolově orientovaná (task-based) výuka angličtiny

27. Učební texty a jejich výběr: 2h

• kritéria pro výběr učebnic
• doplňkové materiály

28. Informační a komunikační technologie ve výuce AJ: 2h

• ICT v současném světě a výuce angličtiny
• Výuka online, zkušenosti účastníků kurzu

29. Mikrovyučování CLIL/ICT: 4h

1-4 prezentace a reflexe (online-individuálně s lektorem) pedagogických dovedností jednotlivých studentů kurzu (dle odevzdaného plánu hodiny)

30. Závěrečná zkouška

• Úterý: 14:30-18:00, 420 (*s přestávkou)

Přijetí do kurzu předchází krátký online pohovor.